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标题：学生调侃：粉色视频观看的名场面 · 特辑4224 引言 在校园与网络社群的交汇处，学生们用粉丝剪辑、字幕梗和二次创作，把看过的热门视频里的“名场面”重新演绎成新的表达方式。这些片段不再只是简单的观看记录，而成为沟通、点赞和自我表达的共同语言。特辑4224聚焦这一现象，剖析其中的创意逻辑

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